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Domingo 31 de enero, 2016
En 1923, Jean Piaget, psicólogo ginebrino, describe un fenómeno muy común entre los niños de edades preescolares. Dicho fenómeno, que él denominó "habla egocéntrica", consiste en que, aún cuando están trabajando en grupo, los niños hablan solos, no se dirigen a ningún otro niño. Piaget interpretó este fenómeno postulando qué, en las primeras etapas del desarrollo del lenguaje, el niño no es capaz de darse cuenta que hablar implica dirigirse a un interlocutor. Es decir, primero se aprende a hablar, después se habla solo y, más tarde, se empieza a hablar para, o con, los demás.
Pasado algunos años el psicólogo soviético S. Vygotski observó el mismo fenómeno, pero lo interpretó de forma distinta. Para Vygotski (1934/1973), el proceso de desarrollo empieza con la adquisición del habla en un contexto de comunicación, es decir, se empieza hablando con y para los demás. Pero, más tarde, ese mismo habla se utiliza para comunicarse con uno mismo de tal forma que, al final, el habla autodirigida se internaliza. De forma más simplificada, podríamos decir que, para Vygotski, el habla egocéntrica es una especie de pensamiento en voz alta.
Más de cincuenta años después todavía se discute sobre este tema.
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